如何掌握孩子的心理？父母了解孩子心理的五个提示。虽然正常儿童出生时有各种差异，但他们一般都很相似。当他们饿的时候，他们会哭；当他们高兴的时候，他们会笑；当他们看到美味和美丽的东西时，他们会抓住它并把它带来；当他们看到有趣的东西时，他们会抓住它并玩弄它。有的人身体强壮，有的人身体虚弱；有的人意志坚强，有的人意志薄弱；有的人有知识，有的人没有知识；有的人自信，有的人有同情心；有的人多病，有的人幸福；有的人是好公民，有的人是社会渣滓？原因是先天的天赋和良好或不良的环境和教育的结合。如果一个孩子在良好的家庭教养下成长，虽然他从出生就害怕猫狗，但他敢于骑牛骑马；虽然他不是很强壮，但他长大后会很健康。如果家庭教育不好，不怕动物的孩子会变成恐惧的孩子，身体强壮的孩子会变成瘦弱的孩子。家庭教育对知识的丰富、思想的发展和良好习惯的养成负有全部责任。然而，家庭教育必须以孩子的心理为基础，才能做好。如果我们不了解孩子的心理，教育将是无效的。因此，我想为关注家庭教育的人简单解释一下儿童的心理，具体如下。

　　可以说，儿童生来就很活跃。在两三个月大的时候，婴儿可以通过敲打手和踢脚的方式在床上独自玩耍。当他在五、六个月大的时候看到什么东西，就会把它放进嘴里。当他再大一点的时候，他必须推到这里，拉到那里，不停地移动，当他可以爬行和行走的时候，他的动作变得更加复杂。他有时站着，有时坐着，有时做这个，有时做那个，有时爬到这里，有时走到这里。如果我们成年人像他那样运动两个小时，我们就会筋疲力尽。当他三四岁的时候，他的游戏动作更加丰富，游戏方法也与以前不同。以前他只能推着椅子到处走，现在他扛着椅子到处走，把它当作轿子；以前他只能把棍子打在头上玩，现在他把棍子拿在手里当作武器。当他八、九岁时，他比以前更强壮，更有活力。

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　　1、孩子们生来就很活跃，他们生来就会模仿，他们生来就会有好奇心。在五六个月大的时候，宝宝听到声音就会转头，看到东西就会伸手去拿。在四、五岁的时候，他的好奇心特别强。当他看到汽车和马车从街上走过，他总是停下来看看；当他听到外面的锣鼓声，他总是跑出去看看。很久以前，一个四岁的小男孩有一天和妈妈一起去看望他的小伙伴，看到小伙伴的房子里有很多蜜蜂。另一个五岁的孩子每天都会挖出园子里的胡萝卜，看看它们是如何生长的。另一个孩子拆开了一个时钟，以找出它响的原因。孩子不仅这样做，而且还问各种问题。他经常问你："这是什么，这是什么，这是哪里来的，这是怎么做的，为什么是这样的？当他看到他不明白的东西时，他会来问你。这些问题也是好奇心的一种表达。

　　2、现在问题来了，这个奇怪的行动有什么意义呢？柏拉图说："奇思妙想的人是知识的大门"。这句话是非常正确的。如果一个孩子没有好奇心，他就不会接触事物；如果他不接触事物，他就不能理解事物的性质和状况。如果他看到冰块而不感到好奇，也不去玩，他就不会知道冰块是冷的。如果他在外面的街道上听到汽车的声音而不跑出去看，他就不知道什么是汽车。因此，好奇心是儿童获得知识的最重要途径。

　　孩子们当然喜欢行动，但他们也喜欢成功的行动。例如，一个两岁的孩子在沙箱中玩沙子。虽然他用手把沙子捞进罐子里，满了就倒出来；然后又用手把沙子捞进去，满了就倒出来；这种行为从表面上看没有成功，但仔细观察，用手捞进罐子里当然是一种行为，但当罐子满了，就是行为的成功。孩子们可能喜欢捞沙的行动，但他们也喜欢行动的成功。

　　有一天，一鸣把大大小小的木头都搬到了阳台上，用了很大的力气和时间建起了一座小房子。当它完成后，他高兴地跑过来对我说："爸爸，来看看我建的房子"。当我看到那个看起来像别的东西的房子时，我也非常高兴，所以我表扬了他，并告诉他要再建。玩完积木后，他走进书房，用粉笔在门上画了一个动物。

　　如果太难，孩子将无法取得任何成就，如果他没有取得任何成就，他可能会变得灰心丧气，拒绝再做。另一方面，如果任务不是太难，孩子就能应付并实现它；当他实现了，他就会很高兴并有自信心；他取得的成就越多，他的自信心就越强；他的自信心越强，就越容易成功。因此，自信心和成功是相互依存的。父母应特别注意这一点。

　　5.喜欢生活在野外的儿童

　　大多数孩子喜欢生活在荒野中。许多孩子因为不同的原因而哭泣，但他们不能到外面去看和玩也是一个重要原因。那些不了解孩子哭闹的原因，而只知道说和骂的父母，确实是错了。有一天，一鸣坐在他的小床上，一直在哭。他的母亲给他东西吃，但他不想吃，当她给他东西玩，他也不想玩。然后我把他带到门外和他玩，他一到那里就不哭了。他抬头看天空的颜色，低头看草和树，看鸟和动物的形状，停顿了一下，他笑了。还有一天，天色已晚，街上空无一人，他拒绝回家。现在我在家里有一个幼儿园。每当天气好的时候，我们就带孩子们到外面去玩。他们在野外奔跑，看到野花就摘，看到池塘就往水里扔石头。这些外出活动对孩子们的健康、知识和行为有很好的影响。

　　但是，在外出活动时必须考虑到孩子的年龄。我们要求年幼的孩子们摘花、种树并进行短途步行。大一点的孩子，我们要求他们收集标本，外出旅游等，以增加他们的知识，增强他们的身体，振奋他们的精神，使他们在无形中获得许多好处。然而，由于许多家长不放心孩子外出，因为他们害怕孩子的身体会累，衣服会脏，或者会感冒，所以他们整天把孩子关在屋里，好像他们是囚犯。因此，这样的孩子长大后往往成为弱者和无知的人。教师不愿意带学生去野外，所以他们失去了与大自然接触的好机会。人们不仅应该在书本中学习，还应该在自然中学习，也就是在